第125章 喵督导
清晨的第一缕阳光落下,林薇将喵大王送到晨曦国际幼儿园。
喵大王今天的打扮很别致,背着定制的小背包,里面装着小鱼干和大红花。
脖子上挂着精致小巧的工作牌——‘督导老师’
林薇弯着腰,看着昂头挺胸的,翘起尾巴,得意洋洋的喵大王叮嘱道:“喵老师,请好好工作,中午我来接你。”
喵大王“喵呜”一声。
(喵办事你放心)
又用脑袋蹭了蹭林薇的手心,然后‘嗖’的转身,跑去自己的办公室。
一个布置了猫爬架、软垫、自动饮水机以及各种猫玩具的房间。
喵大王动爬到张按它身高定制的迷你小桌,上面放着一个感应式打卡器。
抬起前爪,郑重其事地按在了打卡器上。
“滴——喵督导,考勤成功。”
电子音响起。
完成这颇具仪式感的一步后,它才迈着优雅而轻快的猫步,不紧不慢地走向它负责“督导”的苗苗小班。
第一节课的预备铃声清脆地响起。
原本还有些喧闹的苗苗班(小班)里,孩子们正在老师的引导下准备上课。
忽然,教室门被轻轻推开一条缝。
一道身影矫健而无声地溜了进来。
是喵大王。
它无视了孩子们瞬间投来的、或好奇或惊喜的目光,精准地跳上了讲台旁边那个特意为它定制的高台软垫——那是它的“督导位”。
它先是慢条斯理地蹲坐下来,尾巴优雅地绕到身前,然后才抬起那双蔚蓝的眼睛扫视全场。
“是喵老师!”
有孩子小声又兴奋地叫道。
“喵老师早上好!”
“喵老师今天也好帅!”
授课的李老师是个温柔的年轻女孩,她笑着对孩子们说:“大家看,喵老师来陪我们一起上课了,我们要表现得更棒哦!”
今天学的是简单的音节“a”、“o”、“e”。
李老师念:“a——”
孩子们跟着稚声稚气地念:“a——”
就在这时,一声清晰的的“喵~”从讲台边传来。
是喵大王发出的。
它虽然发声结构和人类不同,但那努力模仿、一本正经的“喵”声,瞬间吸引了所有孩子的注意力,比老师重复十遍还有效。
“哇!喵老师也会念!”
“它念的是‘喵-a’!”
孩子们觉得有趣极了,纷纷更加卖力地跟着念起来,课堂气氛空前活跃。
然而,喵大王的职责远不止“陪读”。
休息时间,两个小男孩因为争抢一个积木火车头,推搡起来,眼看就要升级成“全武行”。
只见虚影一闪,喵大王已经从它的督导高台轻盈跃下,精准地落在两个小男孩之间。
它没有伸爪子,而是长长的尾巴 突然抬起来,快速且坚定地隔开了两个快要贴在一起的小身体。
两个小男孩一愣,低头看着横在中间的猫尾巴。
喵大王抬头,喉咙里发出低沉而威严的“呜噜”声,那股子打遍小区无敌手的威严,还是看的小男孩们一愣一愣,两股战战。
一场小小的冲突,尚未开始,就消弭于无形。
又比如——
非常挑食,吃饭总要老师哄半天的小女孩,为了能获得“摸一下喵老师”的荣誉,竟然破天荒地把自己餐盘里的西兰花和胡萝卜全部吃光了,只为了证明自己“很乖”。
另一个性格霸道,喜欢独占秋千的男孩,为了能邀请喵大王“临幸”他推的秋千,就是让喵大王坐在秋千板上,竟然学会了排队和轮流玩,还主动帮别的小朋友推秋千。
喵大王不愧是曾经统御多个小区流浪猫群的“橘座”,喵格魅力不可抵挡。
它还设立了“今日最乖小朋友”奖项。
哪个孩子吃饭最干净、帮助小伙伴最积极、最顺眼,就有机会获得喵老师从自己的小背包里掏出的大红花作为奖励。
为了这朵象征无上荣耀的大红花,挑食的孩子开始努力吃饭,吵闹的孩子努力保持安静,每个孩子都争着表现最好,希望能成为喵老师的“青睐”。
不知道谁开的头,孩子们之间甚至开始流传:“喵老师是森林之王,最讨厌不乖的小孩!但如果你表现好,就能成为它的手下大将!”
家长们惊奇地发现,家里那个小魔王去了幼儿园一段时间后,竟然变得讲道理了!
吃饭不挑食了,甚至还会主动帮忙摆碗筷,问就是在幼儿园要“表现好”,因为“喵老师第一大将就是我”!
而我们的喵督导,此刻正蹲坐在它的专座上,和孩子们一起上课。
阳光晒得它暖洋洋,它打了个优雅的哈欠,思考着下班前把大红花给谁好呢?
等到林薇来接猫的时候,看见的就是喵大王在院子,被一群孩子簇拥着,每个孩子都在争先恐后地向它汇报一天的“功绩”。
喵大王如同凯旋的君王般一副傲娇模样,但那微微扬起的下巴和轻轻摆动的尾巴,无不显示着它的满意和成就感。
最后在一个个小朋友憧憬的目光下,喵大王叼着大红花开始‘颁奖’。
今天获得大红花的是一个粉色裙子的小女孩,拿到大红花的一瞬间,她笑得比屋外的太阳还要灿烂。
林薇:............
虽然她的本意,是让喵大王在友好的、富有善意的环境里学习规则与爱。
潜移默化地引导它,同时也能让它“工作”起来,避免它因力量增长而无聊生事。
但这也太善了.....
当然,喵大王的“督导”工作也没有做到皆大欢喜......
林薇低估了“喵大王”的吸引力,以及孩子们之间那简单直接却又无比强烈的“攀比心”。
幼儿园不只有苗苗小班,还有中班(向日葵班)、大班(彩虹班),以及和苗苗班同年级的其他小班,比如星星班、豆豆班。
苗苗班的孩子们拥有了会一起上课、会发大红花、超级酷的“喵老师”,这成了他们在幼儿园里最值得炫耀的事。
“看!这是喵老师发给我的大红花!只有最乖的孩子才有!”
苗苗班的孩子挺起小胸脯,骄傲得像拥有了全世界。
“喵老师今天陪我玩滑梯了!”
“喵老师听我念拼音了,它‘喵’了一声,夸我念得好!”
这些话语,像一颗颗小石子投入平静的湖面,在其他班级的孩子心里引起了一阵名为羡慕,写作吃醋的情绪。
尤其是当放学时分,他们眼睁睁看着那个神气又漂亮的猫咪,被苗苗班的孩子簇拥着,还会用嘴巴叼着大红花,郑重其事地“颁奖”时,那种渴望达到了顶峰。
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