第828章

这不怪当地孩子，贴吧里有个顶级大学的博士后，用他的亲身经历给所有当地人上了一课。

这个人学的是农业，学成之后想回家乡搞建设，当地当初给的承诺是，首先给人家解决最起码的衣食住行问题，然后按照副县长待遇给人家解决工作。

结果人刚一回去，县委县政府翻了脸。

副县长就不要想了，县农林局副局长都不给，只给了个二级主任科员就让人家在规定时间内拿出非农业方面的发展成果。

更离谱的是县委县政府还要让人家写感谢信，主要领导想在市委市政府领导面前凭这个露个脸。

“简直是荒唐透顶，这也难怪坐在铁路线上居然发展不起来。”韩文道都觉着自己的三观被冲刷干净了。

哪想到他遇到的事情更刷新三观。

中午那个县委书记去跟学校打了招呼，也不知道是怎么说的，下午上课前，教务处处长把韩文道叫到办公室，给了他一个明确的任务。

处长说：“这个县想必你也找了一些资料看过了，我去过这个地方，这地方贫穷落后，比你们南平县更急需要发展。但发展是需要代价的，我们不能把自己的同志当做发展的代价，你既然接了这个课题，就首先要注意到这一点。”

韩文道请教：“领导的意思是浅尝辄止糊弄了事？”

“我不懂这个，你写的时候尽量注意团结。你一篇文章写完拍屁股走人了，会给当地同志留下无法弥合的伤口，你要注意这一点。”处长一副过来人的态度说，“到了你这个级别，工作就不单纯只是工作了。”

韩文道始终弄不明白他们的道理。

当地的问题看来不仅仅只是自己了解的那么一点，应该还有更多的问题。

但学校的意思是不要揭破，尽量捂盖子保护当地的领导同志。

那我这论文你还让我写什么？

高唱赞歌不就行了？

处长看出了他的不满，也看出他可能有一些对那个县的了解。

但那又能怎么样？

我们要的不是你的批评和建议，而是大家都过得去的赞美明白吗？

随后，两个副校长又跟韩文道深入谈话，两人的意思都一样，全都是“少提意见，多看长处，鼓励为主，批评为辅，虚实结合，人情练达”。

韩文道知道，他这文章要是写的太激烈，学校是一定会找他的麻烦的。

因为这是大家心知肚明的潜规则，谁打破了这种默契谁就要被孤立，这是规矩。

那就和他们一样睁一只眼闭一只眼你好我好大家好？

“你回去考虑考虑，不要一意孤行，除非你有把握调过去就当县委书记。”那两个副校长声称。

这是威胁。

你韩文道要不识抬举，如果你回不去南平县的话，把你调到那个县让你给你得罪的领导打下手，说不定连常委都不给你，看你怎么办。

韩文道本来没想和他们翻脸，可他们威胁他。

那好吧，我摊牌了，你们还没资格决定我的去向。

“我写的东西哪怕不上内参，总还是有那么几个老头子要看的，拍你们的人马屁，给他们文过饰非的事情我做不来。”韩文道要求，“你们要觉着太为难，那好办，你们可以下发文件让我们调换一下命题嘛。”

那当然不行，这顺序是省委主要领导定的。


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